dimarts, 13 de novembre del 2012


OLORS, TREBALLAR AMB INVISIBLES

A la revista Perspectiva Escolar de Setembre /Octubre 2012 núm 365 trobareu l’article de Montserrat Padern i Victòria Carbó que ens explica com han treballat les olors amb l’ alumnat de 1r de les respectives escoles.
La seva proposta ens aporta idees sobre com treballar  l’olor entesa com matèria  alhora que aquesta interacciona amb nosaltres.
Pot semblar complicat pensar que es pot  fer “veure” aquest invisible,  però tal com diuen les autores”...passar de l’objecte que fa olor a la partícula no és tan difícil si proposem experimentar, pensar i anar explicant  el que estem percebent, fent i sentint”
L’article ens descriu el procés que han seguit per fer descobrir aquests camins invisibles que fa l’olor, fer pensar sobre  recorregut  que fa dins el nostre cos,  i demanar que  representin  la seva idea sobre aquestes partícules  volàtils . Mostra també, com són d’importants  les accions que l’alumnat  va  plantejant-se  per  provocar canvis  i reptes com ara,  atrapar l’olor.  
Atrapar un invisible? Tota una proesa!


divendres, 5 d’octubre del 2012

L’espelma d’aniversari

Observem un canvi

A la revista Perspectiva Escolar, núm. 364 de juliol i agost de 2012, a la pàgina 48, hi trobareu un article, que parla de dues experiències realitzades, amb l’alumnat de cicle mitjà i cicle superior de primària, de l’escola Torrent de Can Carabassa i l’escola Heura de Barcelona, que dugueren a terme la Roser Ylla i la Teresa Calveras , membres del grup Kimeia.

És una activitat didàctica en la que es treballa el canvi químic.
Per tal de que els nens i nenes realitzin una acció,  que permeti posar en contacte els elements que interactuen tenint en compte diverses factors: els tipus de materials que interactuen, el fet de l’ interacció en sí tot observant el canvi què s’hi produeix, tenint en compte allò que canvia però també allò que queda.

·       La possibilitat de controlar el procés, veient com s’inicia i què l’inicia, tenint en compte altres variables possibles que podrien fer variar el desenvolupament de la interacció, (aquest control, pot consistir en fer anar el procés més de pressa, més poc a poc, obtenir més o menys quantitat d’allò que apareix o desapareix...) tot i aprenent a observar amb una mirada específica, la del canvi químic.

A partir de la observació d’una espelma encesa,  es pretén que l’alumnat, s’adoni, que quan es dona un canvi químic, el resultat del procés dóna lloc a substàncies noves, alhora que n’hi ha d’altres que desapareixen, ajudant als infants a superar la dificultat d’acceptar la formació de noves substàncies.

Una espelma encesa, és un procés de canvi, assequible, visual, quotidià, que permet el control, la reflexió i la interpretació de canvis i interaccions entre substàncies, partint com sempre de preguntes investigables.


Teresa Calveras
Roser Ylla

divendres, 4 de maig del 2012

Narrativa de les experiències de química escolar

A la darrera sessió de treball del Grup de ciències del Cesire CDEC d'infantil i primària la Mercè Izquierdo ens va parlar de la possibilitat d'aplicar un patró de narrativa que ens orienti per valorar les nostres activitats escolars sobre química. Seria com tenir una plantilla que ens ajudés a centrar les activitats de química i que siguem conscients del que treballem. En el següent document podeu trobar un resum de la sessió: NARRATIVA DE LES EXPERIÈNCIES DE QUÍMICA ESCOLAR

dimarts, 24 d’abril del 2012

Bloc FLOGIST. Química. Festa d'escola

A l'Escola Pau Vila d'Esparreguerra han treballat de valent la química amb el tema de la Festa d'escola. Ho podem consultar al seu bloc FLOGIST.

La caseta de sucre

Les mestres d'infantil de l'Escola Josep Mª de Sagarra d'Educació Infantil ens han explicat la seva experiència sobre un projecte de química. Ens ha agradat molt. Podeu seguir el procés al seu bloc. Recordeu que estan cronològicament de més actual a més antic, per lo tant, heu de baixar al principi a la primera entrada que s'anomena COMENCEM EL NOSTRE PROJECTE DE QUÍMICA!.

dimarts, 27 de març del 2012

Elogi de Núria López i Rebollal

Us recomano la lectura d'aquest escrit redactat per Jaume Cela sobre la Núria. Elogi de Núria López i Rebollal

Penso que està molt ben portat a aquest bloc i que ens identifica a tots a partir de la protagonista: Núria López.

Felicitats Núria!

dilluns, 19 de març del 2012

Imatges i vídeo de la presentació al CDL

Aquí podem veure algunes imatges de l'acte de presentació del llibre al Col·legi de doctors i llicenciats el dia 15-3-2012.
Va ser tot un éxit per tots els membres del grup Kimeia.



També podeu veure tres moments on en Jaume Cela i la Mercè Izquierdo fan la seva intervenció.

divendres, 9 de març del 2012

Presentació del llibre al CDL


La degana i la Junta de Govern del Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya es complauen a convidar-vos a la presentació del llibre:

Química a Infantil i Primària. Una nova mirada (editorial Graó). Grup Kimeia. Coordinació Mercè Izquierdo.

Hi intervindran: Jaume Cela, mestre, pedagog i escriptor, i Mercè Izquierdo, catedràtica emèrita de Didàctica de les Ciències a la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB.

L’acte tindrà lloc el dijous 15 de març, a les 18 h, a la sala Ramon Fuster del Col·legi (Rambla de Catalunya, 8, principal, de Barcelona)





Us preguem que confirmeu la vostra assistència: 933170428 o activitats@cdl.cat  i que ens feu la màxima difusió possible entre el professorat del vostre entorn.